Futebol abordado além das 4 linhas

Carlos Felipe*
carlosfelipesan@gmail.com
*estudante do primeiro período de ciências sociais


  O esporte com maior difusão e aceitação no Brasil, indiscutivelmente, é o futebol. Um jogo que, basicamente, tem como objetivo alcançar o gol adversário a maior quantidade de vezes possíveis e não deixar o adversário ampliar seu marcador, portanto, ganha o jogo quem possuir o placar favorável. Numa análise superficial é possível acreditar que se trata de um jogo simples e que não envolve muito fatores extras-campo, ledo engano, pois tal esporte transformou-se numa indústria avassaladora que engloba vários pontos que vão muito além da visão superficial. 
                A criação de espaços públicos aonde é possível a vivencia comunitária, como os campos de futebóis, existem poucos, pois proporcionam a união e interação entre as mais diversas pessoas. Outro ponto positivo do esporte é quando a partir dele é possível ensinar conceitos básicos às crianças, por exemplo, conceitos tais como: disciplina, coletividade, enfretamento a desafios, entre outros.
                Porém, o intuito desta pesquisa não versa em expor os pontos positivos e sim em buscar analisar a problemática social decorrente da indústria do futebol. Buscar os motivos e indicadores que nos mostre o porquê de os grandes craques futebolísticos é em sua maioria oriunda das classes mais pobres da sociedade, e suas ligações diretas com o baixo nível escolarização.  Procurando a partir das problemáticas achadas, sempre propor soluções viáveis e aplicáveis.

O poder de influência das telenovelas sobre a sociedade

Phelipe Raphael R. Ribeiro

p_he_liperaphael@hotmail.com

Aluno do 1º período de Ciências Sociais

O alto índice de audiência que alcança as telenovelas, principalmente desde 1970 quando os folhetins se tornaram bastante populares, vem se destacando como matéria de estudo por profissionais, que observam as relações maléficas desta mídia com fatores comportamentais importantes da sociedade.

Afinal, qual seria a função das telenovelas? Você poderia responder imediatamente que é entreter. Mas, ao refletir de forma mais profunda e crítica, será esse, realmente, o papel exercido pelas novelas nas ultimas décadas?

Meu trabalho terá como objetivo, procurando expor ao máximo de pesquisas e declarações, analisar as seguintes indagações: até que ponto as novelas são entretenimento e até que ponto são meios de imposição de comportamento, valores, condutas, por parte de uma minoria dominante que tem o poder de persuasão? Quais são as conseqüências relacionadas a essa persuasão?

Pretendo gerar uma reflexão ao comportamento permissivo e omisso, até mesmo inconsciente, da sociedade à essa influência sorrateira porém muito poderosa. Pois, há um grande risco desse poder de dominação sobre o comportamento social, pois, esse pode ser encomendado. Não importa por quem, mas esse simples fato expõe toda a sociedade a um risco que é digno de preocupação.

Bem, me baseei em fontes tais como: matérias e artigos de revistas, declarações de profissionais especializados como sociólogos, psicólogos, médicos, entre outros.

O mito da raça

Thiago augusto F. e Silva*

 thiagof_22@hotmail.com

Pedro Duarte*

 Duarte_pedro@hotmail.de

*estudantes do primeiro período de ciências sociais.

 Nossa proposta de pesquisa para a disciplina de metodologia do estudo científico lecionada pelo professor Gilberto Farias tratará do mito da raça. A idéia de raça contaminada pela política enquanto instrumento de dominação e ou segregação deverá ser o eixo central da pesquisa em questão.

      Abordaremos a gênese do conceito moderno de raça em conjunto com a historicidade da qual este conceito faz parte, passando pelos principais nomes das ciências naturais e humanas que tiveram seus trabalhos estreitamente ligados ao tema proposto, com o intuito de buscar respostas que tragam luz e desmistifiquem algumas afirmações do senso-comum no tocante à “raça”. Discutiremos as funções políticas que a raça teve na linha recente da história, onde a história colonial, os nacionalismos raciais (EUA, Alemanha nazista e Ruanda) e o Pan-Africanismo foram atores da construção e desconstrução dos mitos raciais que regeram seus períodos.

     Por fim, analisaremos como se trata as questões raciais nos dias atuais e como este conceito é envolvido em uma nova embalagem que se materializa na linguagem do multiculturalismo. Buscaremos fontes em livros, entrevistas, mídia áudio/visual e visitas que engrandeçam o conteúdo da pesquisa a fim de promover uma interação com o tema proposto

Saneamento e Doenças Hídricas

Fabíola Maria da Silva / Jorgival de Araújo Mascarenhas Leite Filho

fabilivro@hotmail.com / jorgivalleite@hotmail.com

Alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas / turma de 1º período de Ciências Sociais

Nossa proposta inicial é de mostrar como a falta de saneamento influi na baixa qualidade de vida e saúde das comunidades em geral. Apresentando, a partir disto, nosso verdadeiro objeto de estudo que será focado nas doenças relacionadas com a água, levando a comunidade a pensar sobre o assunto com um olhar não, apenas, social, mas também ambiental, fazendo com que ela amplie, assim, seu modo de ver o mundo.

Produzindo junto com a comunidade um trabalho de conscientização e aplicação de atividades que gerem mudanças significativas a curto, médio e longo prazos. E que através disto ela possa se tornar mais reflexiva, investigadora e ativa.

Perfil da Corrupção Política no Brasil.

Werson Cavalcante
wersonc@hotmail.com
Aluno do 1º período de Ciências Sociais.

Segundo a nossa Constituição Federal, no parágrafo único do  artigo 1º, “todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição”.     O caput deste mesmo artigo, diz que a República Federativa do Brasil, constitui-se em “Estado Democrático de Direito”, ou seja, em outras palavras, significa que o Estado também se submete às leis, o que seria uma espécie de contenção do poder estatal!

Partindo destes pressupostos, sabe-se que a natureza da Administração Pública é a de dever público para quem a exerce, assim como, os seus fins, são sempre o interesse e bem-estar da coletividade administrada, buscando atender os objetivos fundamentais de uma sociedade.

Mas no Brasil, a condição de representante do povo e do Estado, está cada vez mais distante de suas raízes democráticas, e totalmente distorcida em relação aos seus objetivos originais, se transformando em um modelo para atender  necessidades privadas (legais ou ilegais), de grupos que não tem a menor preocupação com os problemas que assolam a maioria da população.

O historiador britânico Jonh Emerich Edward Dalberg-Acton(Lord Acton) dizia que “O poder tende a corromper, e o poder absoluto corrompe totalmente”, configurando que a própria autoridade política, por sí só, pode contribuir para alterar as condições de igualdade de uma sociedade.

A palavra corrupção vem do latim corruptione(corruptus), que significa corrompimento, quebrado, decomposto.      Já em uma definição mais ampla, corrupção política, significa se utilizar da função pública para lograr vantagens pessoais, o que geralmente se define em vantagens econômicas.

Desvio de dinheiro, suborno, extorsão, clientelismo, nepotismo, peculato, lavagem de dinheiro, são definições para os diferentes casos de corrupção no nosso país, que enchem diariamente o noticiário nacional de tal forma, que criou-se a idéia de ser uma ação institucionalizada, que em função da impunidade, só resta ao cidadão comum aceitar!

Segundo a Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (FIESP), anualmente no Brasil são desviados pela corrupção, mais de 40 bilhões de reais, dinheiro que deveria ser aplicado diretamente para melhoria dos aspectos sociais da população.

Mas quais seriam as causas estruturais desta corrupção no nosso País?

Porque  a corrupção é aceita pela sociedade brasileira?

Porque os políticos corruptos não são punidos?

São algumas das questões que o trabalho se propõe a debater.

Estatuto da Criança e do Adolescente

Joabson Aquino

joabson.ufrpe@bol.com.br

Estudante do 1º período de Ciências Sociais.

Referente a proposta por mim apresentada: O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA. Inicio com um breve histórico, desde o Código de Menores, que ao longo da historia contribuiu para a discriminação das classes populares. Até a LEI nº 8.069 de 13 de julho de 1990: Estatuto da Criança e do Adolescente, que é considerado uma conquista da sociedade civil organizada, que garantiu os direitos dos mesmos, numa perspectiva sócio-jurídica de proteção integral.

Apesar da lei, ainda podemos ver nossas crianças e adolescentes, tendo seus direitos desrespeitados e sendo injustamente penalizados. Por isso faz-se necessário um esforço conjunto e em todos os âmbitos da esfera publica e privada, para a concretização, fortalecimento e uma punição cada vez mais severa, para quem desrespeitar os direitos fundamentais, garantidos pelo ECA, às crianças e adolescentes.

No que diz respeito aos direitos fundamentais, podemos citar a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a convivência familiar e em sociedade, além de colocá-los a salvo de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, crueldade, violência e opressão, punindo na forma da lei, qualquer atentado, por ação ou omissão, e que nos casos de abuso sexual, contra a criança e o adolescente, a punição seja severa.

Embasado no que foi citado, e que esta garantido no Estatuto da Criança e do Adolescente, vou elaborar meu projeto.

postagem dos pontos de interesse: indicação da estrutura

No dia 5 de setembro, quando discutimos o texto sobre Marx e Darwin, foi apresentada a indicação da estrutura para postagem dos pontos de interesse de estudo neste blog.
A sequencia título depois nome do aluno*, e-mail e *estudate do primeiro período de ciências sociais.
Depois um resumo da idéia com a quantidade de palavras entre 250 a 300 palavras.
Todos devem seguir este modelo, e foi dito que dispensem a escrita de nome: ou qualquer outra informação de acréscimo.
Na segunda, dia 12 de setembro vamos suspender a leitura do texto de nietzche versus darwin, para assistir o evento defesa civil, universidade e sociedade no teatro do DCE, as 18h.
Essa atividade conta como carga horária para os participantes.
Voltaremos a discutir o texto Nietzche versus Darwin na quarta dia 14 de setembro de 2011.