Acompanhamento das propostas de estudo nos dias 29 e 31 de agosto

Nos dias 29 e 31 de agosto a atenção voltou-se para a contrução de idéias de estudo da turma. O primeiro passo é definir qual o ponto de interesse para construção do problema de estudo. Nesta fase, vamos pensar em algo viável para investigar ou expressar à sociedade.
Assim que tivermos isto vamos postar nesse espaço, para dinamizar a discussão através da materialização de texto.
No dia 5 de setembro vamos iniciar a discussão de textos o primeiro será sobre a interelação entre Marx e Darwin segundo o texto de Carlos Pompe disponível em:

http://www.espacoacademico.com.br/095/95esp_pompe.pdf

A proposta consiste em cada membro da equipe indicar de 3 a 4 pontos do texto para discussão.

zooscience blog de apoio de metodologia científica atinge mais de 600 visitas em 15 dias de vida

Pessoal, acho que vocês merecem visitar o www.zooscience.blogspot.com pois a galera de zootecnia esta de parabéns, com pouco tempo o espaço de apoio as aulas alcançou uma boa dinâmica de visitas.

Como ponto de comparação o www.cepedrural.blogspot.com tem uma existência maior e links com a página da UFRPE, pela seção de notícias, e está muito próximo a esta marca. 

É isso ai, vamos ver no que os próximos dias dirão.

informes sobre a aula de quarta-feira 24 de agosto de 2011

Na quarta feira  passada, 24 de agosto de 2011, a frequência foi muito baixa.
Apesar de acertado para discutirmos questões relacionadas a universidade brasileira no dia da paralização.
Na segunda dia 29 vamos montar os grupos de leitura para apresentarem os textos.
Os visitantes podem desde já ir pensando e escolher o texto para reflexão.

elaboração de um problema para desenvolvimento

No dia 22 de agosto, segunda feira passada, foi apresentado um resumo do contexto da UFRPE na região, a sua importânica para o país e a necessidade da comunidade se envolver com o processo de escolha da reitoria para o período de 2012 a 2016.
Na continuidade identifiquei alguns textos que falam da obra de Darwin. O primeiro trata da relação entre ele e Carl Marx, escrito por Carlos Pompe, jornalista e publicado na Revista Espaço Acadêmico, nº 95, abril de 2009. Segundo Pompe (2009) os dois se respeitavam, contudo, como cientistas que desejavam ''sinceramente a ampliação do saber e, a longo prazo, é certo que isso contribuirá para a felicidade da humanidade'', como escreveu Darwin na sua única carta conhecida endereçada a Marx. Confiram esta e aproveitem o site esta abaixo.
 http://www.espacoacademico.com.br/095/95esp_pompe.pdf

O segundo texto versa do embate entre as idéias de Nietsch e Darwin. Dois alunos de filosofia da Universidade Federal de Juiz de Fora fizeram um comentário sobre uma resenha da obra de Wilson Antonio Frezzati Junior. O texto fala da luta pela sobrevivência, leitura muito interessante.

 http://www.ecsbdefesa.com.br/defesa/fts/NIETZSCHE.pdf

O terceiro texto é uma comparação entre a obra de David Hume e de Charles Darwin. O José Claudio Morelli Matos analisa o instinto e a razão na natureza humana, no que toca às capacidades cognitivas humanas e de outros animais. Segundo ele "Hume tem uma teoria que explica o conhecimento causal em termos de um instinto natural – o hábito. A presença de tal instinto pode ser entendida remetendo-se a uma teoria geral da natureza, onde o mundo é entendido como governado por leis e regularidades constantes, e sem a suposição da interferência de um plano ou desígnio". Aproveitem e vamos comentar esta reflexão.

http://www.scielo.br/pdf/ss/v5n3/a01v5n3.pdf

 O quarto e último texto é sobre o Konrad Lorenz, un dos fundadores da etologia, eles estudaram o comportamento através da perspectiva biológica, como o próprio Darwin. O texto esclarece o que é etologia, vejam como ela pode auxiliar as ciências sociais.

http://www.pet.vet.br/puc/contri.pdf

Caso encontrem outros textos, fiquem a vontade para indicar para leitura.

quais são os interesses de estudo?

Na quarta-feira 17 de agosto, tivemos uma palestra com os colegas de ciências sociais sobre a conjuntura político ideológica acadêmica e sua relação com a esfera cotidiana.
Na próxima segunda feira 22 de agosto vamos conhecer mais sobre as pessoas e seus interesses de investigação no campo das ciências sociais.
Por favor, leiam o texto síntese das obras de Capra para em paralelo discutirmos o papel do conhecimento para a vida, de preferencia sustentável.

Leituras indicadas

Prezados colegas de turma, a leitura nas ciências sociais é como a onda para o surfista. São muitos textos e cada um deles com uma possibilidade diferente de explicar a realidade e as formas dela ser explicada.
De início sugiro algo na linha das teorias do conhecimento, se encontrar algo melhor indiquem, que se achar eu troco.

http://www.coladaweb.com/filosofia/teoria-do-conhecimento

Outro texto é este artigo que sintetiza o pensamento de Fritjof Capra. Este recomendo e traz uma abordagem super aplicada do conhecimento na realizade.

http://www.pg.cefetpr.br/ppgep/Ebook/cd_Simposio/artigos/comunicacao_oral/art17.pdf

Apresentação da Disciplina Metodologia do Estudo Científico

Metodologia do Estudo Científico é uma disciplina obrigatória do curso de Ciências Sociais da UFRPE, com carga horária de 60h, ministrada no segundo semestre de 2011 pelo Prof. João Gilberto de Farias Silva.

Contatos: Jeep1954@hotmail.com

(81) 3320 6309 / 99011975 / 86770258 / 94556194

Ementa:

Orientação inicial aos projetos de investigação científica, que servirão de base para a produção de artigos, monografias, projetos e relatórios.

Objetivo Geral

Iniciar o discente na produção acadêmica, com ênfase em textos científicos.

Objetivo Específico

Propor aos alunos produção cientifica nas áreas de ensino, pesquisa e extensão.

Conteúdo Programático       

A produção do conhecimento;

A concepção de projetos nas áreas de pesquisa e extensão universitária;

Elaboração de um texto científico; e

Projeto de Pesquisa ou de Extensão.